【班主任工作日志】作为一名班主任，日常工作中需要兼顾教学、管理与学生心理辅导等多方面内容。为了更好地梳理工作进展、发现问题并及时调整策略，特制定本工作日志，记录每日重点工作及反思。
一、本周工作总结（2025年4月7日—2025年4月13日）
| 时间 | 工作内容 | 工作进展 | 存在问题 | 改进措施 |
| 4月7日 | 召开班会，强调课堂纪律 | 班级整体秩序有所改善 | 部分学生仍存在上课讲话现象 | 加强课间巡查，增加小组监督机制 |
| 4月8日 | 安排期中考试复习计划 | 学生基本了解复习重点 | 个别学生复习计划不明确 | 一对一辅导，制定个性化复习方案 |
| 4月9日 | 组织班级卫生检查 | 卫生情况良好，无扣分 | 个别区域清洁不到位 | 增设值日班长制度，加强责任落实 |
| 4月10日 | 与家长沟通学生在校表现 | 多数家长反馈积极 | 个别家长沟通不畅 | 建立家校联系群，定期发送学生动态 |
| 4月11日 | 开展心理健康主题班会 | 学生参与度高，氛围良好 | 部分学生表达不够开放 | 引入互动游戏，增强学生参与感 |
| 4月12日 | 检查作业完成情况 | 大部分学生按时提交 | 个别学生拖欠作业 | 建立作业提醒机制，与科任老师配合 |
| 4月13日 | 总结一周工作，安排下周任务 | 工作目标清晰，分工明确 | 个别任务分配不均 | 合理分配任务，关注学生能力差异 |
二、存在问题与反思
1. 学生自律性不足：部分学生在课堂和自习时间容易分心，影响学习效率。
2. 家校沟通不够深入：虽然有定期沟通，但个别家长对学生的关注程度不高。
3. 个别学生成绩下滑：部分学生因基础薄弱或缺乏学习动力，成绩波动较大。
针对以上问题，下一步将从以下几个方面进行改进：
- 加强课堂管理：通过设立学习小组、开展课堂竞赛等方式提升学生专注力。
- 优化家校沟通方式：利用微信群、电话家访等形式，提高家长参与度。
- 关注学困生：制定个性化辅导计划，帮助学生树立信心，逐步提高成绩。
三、下周工作计划
| 时间 | 工作内容 | 目标 |
| 4月14日 | 制定期中考试复习计划 | 明确复习阶段划分 |
| 4月15日 | 个别学生谈心 | 了解学生心理状态 |
| 4月16日 | 组织模拟考试 | 检验复习效果 |
| 4月17日 | 分析试卷，查漏补缺 | 提升学生应试能力 |
| 4月18日 | 总结期中考试经验 | 为后续学习提供参考 |
通过持续的记录与总结，班主任可以更清晰地掌握班级动态，及时调整管理策略，从而提升班级整体管理水平与学生综合素质。
